Nghị luận về một tác phẩm, một đoạn trích văn xuôi

a. Mở bài

• Giới thiệu ngắn gọn về nhà văn Nguyễn Công Hoan và truyện ngắn Tinh thần thể dục.

b. Thân bài

• Điểm chung và nét riêng trong của các cảnh bắt người đi xem bóng đá
  • Cảnh anh Mịch nhăn nhó với ông lí.
  • Cảnh bác Phô gái phân trần với ông lí.
  • Cảnh bà cụ phó bính xin ông lí cho thằng Sang đi thay con.
  • Cảnh thằng Cò cùng đứa con trốn vào đống rơm bị người tuần phát hiện.
  • Cảnh ông lí và tuần áp giải 94 người xếp hàng đi lên huyện.
• Nghệ thuật trào phúng của truyện ngắn tinh thần thể dục
  • Kết cấu truyện độc đáo.
    • Truyện gồm những cảnh khác nhau tưởng như rời rạc nhưng đều tập trung thể hiện chủ đề: bọn quan lại cầm quyền cưỡng bức dân chúng để thực hiện một ý đồ đen tối.
  • Mâu thuẫn trong truyện nhiều dáng vẻ.
    • Việc đi xem bóng đá vốn mang tính chất giải trí thành một tai hoạ đối với người dân.
    • Sự tận tuỵ, siêng năng thực thi lệnh trên của lí trưởng đã gặp phải mọi cách đối phó của người dân khốn khổ
• Giá trị hiện thực và ý nghĩa phê phán của truyện.

c. Kết bài

• Đánh giá chung về truyện ngắn tinh thần thể dục, ý ngĩa của cái cười trong truyện.

a. Mở bài: Dẫn dắt vấn đề cần nghị luận: nghệ thuật sử dụng ngôn từ trong tác phẩm văn học.

b. Thân bài

• Sự khác nhau về từ ngữ được sử dụng trong hai văn bản trên:
  • Trong truyện Chữ người tử tù, tác giả sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ: phiến trát, thầy bát, ngục tốt, chiếc hòe hoa, thu không, đĩa dầu sơ…
  • Trong truyện Hạnh phúc của một tang gia, tác giả dùng nhiều từ, cách chơi chữ:
    • Lang băm Tây, Lang băm Đông, thực hành cái lí thuyết “nhiều thầy thối ma”.
    • Cái chết kia làm cho nhiều người sung sướng lắm.
    • Úi kìa, con giai lớn đã già đến thế kia kìa…
• Sự khác nhau về giọng văn trong hai văn bản
  • Chữ người tử tù: giọng văn cổ kính, trang trọng
  • Hạnh phúc của một tang gia: giọng văn giễu cợt, mỉa mai tính chất giả dối, lố lăng, đồi bại của một số người lẫn vào giới thượng lưu những năm trước cách mạng tháng Tám.
• Nguyên nhân của sự khác nhau:
  • Khác nhau về phong cách nghệ thuật của hai nhà văn.
  • Nội dung, tư tưởng mà tác phẩm thể hiện.

c. Kết bài: Đánh giá chung về sự khác nhau về từ ngữ và giọng điệu trong hai văn bản trên.